3月14日上午9時，教育部部長周濟及有關負責人、部分全國人大代表在大會新聞中心（梅地亞中心多功能廳）就“教育公平”問題接受中外記者的集體采訪。

   [光明日報記者]我是光明日報記者。從總理的政府工作報告我們了解到：政府采取多種措施解決經濟困難的學生上學的問題，我想問這些措施集中在哪些方面，取得了哪些成就？謝謝。

   [周濟]我剛才說過了，用教育發展來促進教育公平，這是從機會上、起點上為大家提供公平。同時我們必須關注到，在我們社會發展過程中，還有一些比較困難的群體，因此我們要用惠民政策來保障教育公平。您剛才提的就是這個很重要的問題。所以在過去幾年中，黨和政府非常重視這件事，建立了一整套關于家庭經濟困難學生的資助政策體系，義務教育階段實現了“兩免一補”，對非義務教育階段的學生，包括高等教育、高等和中等職業教育已經建立了一個助學體系。同時，普通高中的助學工作已經全面部署、全面啟動。我覺得最重要的是全國農村實行了免費義務教育，這件事對整個農村教育，特別是西部的教育產生了深遠的影響。我想請拜老師簡單說一下。

    [拜秀花]我來自西部，也是少數民族代表，我見證了西部這幾年的變化。我從教30幾年，對教育很有感情，尤其是我親自見證了這五年西部教育的變化。我參加十屆全國人大一次會議的時候，一直反映我們西部的教育、民族教育的問題。過了五年，當初我反映的這些問題應該說現在全部兌現了。從我所在學校的變化就見證了全國教育發展的變化。全國教育發展，實際上從我們西部就可以看出來。可以說，西部這幾年的教育是一年上一個臺階，五年上一個大臺階。我原來到內地的一些學校去，很羨慕學校的基礎設施建設、學校的硬件建設。

    2000年參加教育部組織的內地優秀教師考察團到香港、澳門，我很羨慕那里的應屆學生。最后談心得的時候，我只能說我這次來開闊了眼界。現在他們那里有的在我們學校也都有了，包括計算機房、多功能廳、報告廳、多媒體教室等等，應有盡有。實施西部大開發以來，國家很多教育上的重大項目，其中義務教育建設工程、寄宿制學校的建設工程、中小學危房建設工程等等，我們西部人都享受到了。我原來帶過來這么一個提案：農村的孩子每天跑上十幾里路上學，帶著干糧，這些問題通過寄宿制學校的建設都辦到了。原來每年3月、9月開學，家長都希望減免學雜費的，現在這個問題已經解決了，可以說這是西部教育發展變化最快的五年。

    [周濟]為了使家庭經濟困難的學生能夠上得起大學，能夠接受職業教育，國務院決定建立健全普通本科學校、高等和中等職業學校家庭經濟困難學生的助學體系。一個是在普通本科高校初步形成以國家獎學金、助學金和助學貸款為主體，勤工助學、特殊困難補助、學費減免有機結合的家庭經濟困難的資助體系。同時，也建立起了中等職業教育的困難學生資助制度，還建立了“綠色通道”制度，使每一位家庭經濟困難的學生不因家庭困難而失去就學的機會。

    地方財政體系對這個體系的建立作出巨大的努力。這樣一個政策實行之后，國家財政和各個學校用于資助困難學生的經費每年大概是500個億，資助的學生是2000萬。其中高等學校的資助面達到學生人數的20%以上，中等學校的資助面達到90%以上。這樣一個政策，能夠達到總理在去年政府工作報告中提出的目標，就是讓我們家庭經濟困難的學生能夠上得起大學，能夠接受職業教育。同時，我們還對進城務工人員，就是農民工子女的教育給予了更多的關注，我們從惠民政策方面努力保障教育的公平。