3月14日上午9時，教育部部長周濟及有關負責人、部分全國人大代表在大會新聞中心（梅地亞中心多功能廳）就“教育公平”問題接受中外記者的集體采訪。

    [工人日報記者]謝謝。我是工人日報的記者。今天我采訪了三位農民工代表，他們提到他們的孩子在老家上學，他們不放心，但是帶到城里來又會面臨戶口等一系列問題，這個問題如何解決？

    [周濟]黨和政府非常關心農民工子女的教育問題，所以采取了一系列重要的措施推進這項工作。比如說，對已經進城的農民工子女，我們的政策是實行“兩為主”這樣一個政策，流入地政府對這方面進行了很大的努力，所以我們進城農民工子女的教育問題已經不斷地向前推進。今年秋季，城市義務教育免費之后，對于已經進城的農民工子女，即對符合規定進城學習的農民工子女是一視同仁的，采取一樣的政策，這使得農民工子女在義務教育方面獲得了平等的學習機會，能夠得到保證的。

    當然，你也提到更深刻的一些問題，實際上我們全國粗略地統計，現在大概是2400萬進城務工人員的子女，或者叫農民工子女，其中有800萬進了城，還有1600多萬留在農村，我們叫他們“留守兒童”。當然，有些好心人、有些同志提出意見，就是馬上把他們接到城里來，這是一個很好的愿望。從長遠來看，隨著城鎮化的發展，留守兒童的問題將從根本上得到解決，但是我想這是一個比較長的歷史過程，我們會堅定不移地推進，但是也必須循序漸進。所以現在進城農民工子女上學還要符合一定的要求和規定，在沒有達到這樣規定的前提下，我想我們要努力地辦好，在農村的學校，努力解決好農民工子女留守兒童的問題，這需要全社會一起來努力。在這個比較長的過渡時期中，大家共同努力解決好這個問題。

    但是不能過急，1600萬的孩子，城鎮化還在增加，一下子進入城市可能會帶來一系列的問題。我們的目標是完全解決這個問題，過程是循序漸進的過程，在這個過程中我們會非常注意這個問題，對已經進城的農民工的孩子和留在當地的農民工的孩子采取一系列的措施，學校也要采取一系列的措施，讓我們的寄宿制學校成為他們的家，讓老師成為他們的父母。到一些新興國家、發展中國家去，看看那里的發展情況，我想大家也會理解這個政策，必須理解我們還是處于社會主義初級階段，這是一個過程，是一個城鎮化進程當中必須要解決的重大問題。所以，黨中央、國務院對這件事給予了高度重視，多次召開會議討論這個問題。昨天晚上我們還專門召開了一個新聞發布會，主要是談農民工的問題，但是他們也很關心他們子女的教育問題，我們姜沛民司長還參加了這個會議。對這個問題，我就談這么多，謝謝。