新華社南京９月９日電（記者凌軍輝）今年教師節前夕，江蘇省洪澤縣開展“千師訪萬家”活動，動員全縣３７００余名教師，對４．８萬余名學生進行家訪，重點對貧困、學困、行為偏異、留守兒童、單親家庭等學生進行一對一幫扶。

    “朱慶園在家嗎？老師來家訪啦！”８日，洪澤縣老子山鎮九年制學校的彭慶軍老師利用周日休息時間，走訪了幾位漁民家庭的學生。在八（２）班朱慶園家的住家船上，彭慶軍告訴家長，孩子的學習成績一直名列前茅，這學期還被大家選為勞動委員，“希望家長在關心孩子學習同時，讓孩子學做一些力所能及的家務”。

    看到一些漁船的護欄有些損壞，彭老師再三提醒家長，一定要注意安全，及時維修護欄，防止學生溺水。

    洪澤縣教育局局長高祝芹表示，老師家訪的目的是了解學生第一手情況、加強家校溝通互動、提高教育針對性的有效途徑。從今年開始，全縣將每學期開學的第一個月定為“集中采訪月”，將老師家訪常態化。

    老師家訪，重點是排查困難學生，并進行一對一幫扶。連日來，洪澤東雙溝中心小學老師王風月利用休息時間走訪了班里幾個留守孩子。在五年級的雙胞胎學生萬夢和萬媛的家，爺爺老萬說，兒子、兒媳常年在南京打工，雙胞胎孫女上五年級，由兩位老人照料，“我和老伴都不識字，只能管管吃喝。”

    “今年以來，姐姐萬夢成績有些下滑，希望在外地的家長抽空多給孩子打打電話。”王老師一邊了解情況，一邊提出建議。當老人說起“由于出不起住宿費和生活費，兩個孩子只能臨時租住在學校附近的平房”，王老師當即表示會向學校反映這一情況，盡量減免兩個孩子的住宿費，并對生活費進行補貼。

    “讓孩子健康成長，學校、家庭和社會應共同承擔起責任。”江蘇省教育廳廳長沈健表示，老師家訪是全面了解學生的重要方式，能夠有效打通學校教育和家庭教育之間的壁壘。江蘇鼓勵各類學校老師通過實地走訪、電話網絡等多種方式家訪，老師和家長一起努力，把每一個孩子培養成才。