職業教育為學生注入“工匠精神”

5月18日，平遙現代工程技術學校機械技術專業的學生在練習車工操作。今年全國兩會上，“工匠精神”被寫入政府工作報告。為學生注入“工匠精神”，正成為很多職業中學的努力方向。在山西晉中，太谷職業中學、平遙現代工程技術學校等農村職校探索專業、專注、精準、創新和個性化的培養理念，一方面提升學生職業能力，一方面提升學生職業素養，重“傳技”更重“育人”；同時通過“技能大師進校園”“技能展示周”“現代學徒制”等特色教學方式讓學生形成職業情感，理解“工匠精神”的內涵與價值。新華社記者 燕雁 攝

太谷職業中學數控技術專業的學生在練習操作（5月12日攝）。新華社記者 燕雁 攝

在平遙現代工程技術學校的“技能展示周”上，機械技術專業的學生用鉆頭在雞蛋上“作畫”（5月13日攝）。新華社記者 燕雁 攝

5月18日，平遙現代工程技術學校機械技術專業的學生在練習焊接操作。新華社記者 燕雁 攝

焊接技能專家魏力鈞（右二）在指導太谷職業中學的學生進行焊接操作（5月12日攝）。新華社記者 燕雁 攝