吉林：鄉村教師職業吸引力大幅提升

《中國農村教育發展報告2016》發布
鄉村教師職業吸引力大幅提升

2016年12月26日，《中國農村教育發展報告2016》在北京發布。

《中國農村教育發展報告2016》由教育部人文社會科學重點研究基地——東北師范大學中國農村教育發展研究院承擔完成，是該研究院承擔的首批唯一教育類教育部哲學社會科學研究（發展）報告建設項目連續第6年的研究成果。

項目首席專家、農村教育研究院院長鄔志輝教授表示，2016年是“十三五”規劃的開局之年，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》第2個五年的開始。報告通過全國大范圍扎實的調研和科學系統的學術分析，綜合利用國家統計數據和東北師大中國農村教育發展研究院在全國12個省份的調研數據，詳細介紹了中國農村教育發展的整體狀況、主要成就，剖析了下一個五年應著力破解的重點和難點問題，并進行了科學的展望。

報告指出，我國學前教育持續快速發展，學前3年毛入園率達75％，只用5年時間就超過了《規劃綱要》2020目標任務5％。農村義務教育呈現“鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、縣城大規模學校”的基本格局，鄉村教師職業吸引力大幅提升，生師比不斷下降，鄉村教師隊伍整體素質改善。高中階段教育實現基本普及，職業教育招生保持在40％以上。實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃后，重點高校招收農村學生比例繼續擴大，貧困地區農村學生上重點高校人數近兩年連續增長10％以上。