河南：7822所貧困地區義務教育薄弱學校改造升級

在1月15日召開的“2017年河南省十件重點民生實事落實情況”第三場新聞發布會上，一串數字溫暖人心：2017年我省完成“全面改薄”項目學校7822所，惠及中小學生178.9萬名；自2014年啟動項目以來，已累計投入資金259.45億元，惠及533.18萬名中小學生。

盧氏縣潘河鄉潘河小學校長岳軍波站在山腰上遠眺新學校，滿懷喜悅：嶄新的教學樓、宿舍樓、餐廳樓盡收眼底，紅色的外墻在白雪映襯之下更加耀眼。今年春天，孩子們將搬進這座占地18畝、設施設備一應俱全的現代化校園。

“全面改薄”前的潘河小學是這樣的：三畝多地承載著全鎮18個行政村、300多個學生的求學夢；每個教室只有30多平方米，擠著40多個學生；全校集體出操，學生連伸直雙臂的空兒都沒有；像樣的功能教室和宿舍更無從談起。

民生連著民心，教育是最大的民生，努力辦好每所學校尤其是農村學校，讓每個孩子都能享受到公平優質的教育，是人民群眾的共同期待。去年，省委、省政府將改善7000所貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件確定為十件重點民生實事之一，以潘河小學為代表的農村小學迎來發展春光。

沒錢？多方籌措補短板。2017年中央和省級財政下達34.9億元，其中省級財政在年初預算4.56億元的基礎上追加2.1億元，較2016年增長47%。各地大膽創新，如盧氏縣通過融資渠道“借款”7.2億元保建設。

沒地？科學規劃來保障。教育、發改、財政、國土、住建等部門密切合作，就“全面改薄”用地、審批、資金、規劃等形成聯審聯批機制。各地因地制宜，如洛陽市將學校建設用地納入教育用地管理范圍，實行儲備管理。

建立通報、督查、約談制度，民生實事任務進度一月一通報；制定驗收細則，明確驗收標準、程序，確保民生實事保質保量完成……

“盤算了幾年的事兒，沒想到短短幾個月就辦成了！”盧氏縣范里鎮中心校校長秦現留感慨。這也是“全面改薄”涉及學校校長們的共同感受。

“‘全面改薄’改善了學校硬件，優質學校離不開優秀教師，更要在軟件、內涵發展上下功夫。”省教育廳副廳長毛杰說。我省實施“特崗計劃”以來，共招聘10.5萬名教師，“國培”“省培”等培訓計劃、提高鄉村教師生活待遇等政策提高了農村教師的職業吸引力，讓他們“下得去、留得住、教得好”。（記者 周曉荷）