江西深化職稱制度改革 服務社會被納入高校教師職稱評價范圍

新華社南昌6月21日電（記者 鄔慧穎）江西省今年繼續深入推進職稱制度改革工作，其中包括，為引導高校教師服務社會，將教師參與網絡輿論正面引導和承擔公共學術事務等方面的工作納入高校教師職稱評價范圍。

這是記者從江西省人社廳近日舉辦的新聞通氣會上獲悉的。在深化高等學校教師職稱制度改革方面，江西提出，高等學校應逐步建立起科學評價考核體系，將師德表現作為職稱評聘的首要條件。完善科研評價體系，堅持重業績、重代表性成果的評價導向。各高等學校自主制定的評價標準應當不低于江西省通用標準。

同時，為充分調動鄉村教師積極性，鼓勵優秀人才到鄉村任教、在鄉村長期從教，江西將在全省中小學教師職稱設置基礎上，對鄉村教師設鄉村中小學教師職稱類別，職稱設置為中級和副高級兩個層級，名稱依次為鄉村中小學一級教師和鄉村中小學高級教師。鄉村教師可自愿選擇申報鄉村中小學教師職稱或全省中小學教師職稱，但同一年度不得同時申報。

據悉，在鄉村中小學教師職稱評審中，將加大師德素養、教育教學、實際工作年限的權重，淡化科研方面要求，對論文論著、科研業績不作硬性要求。