高標準部署 嚴要求落實——新疆、新疆生產建設兵團、西藏扎實推進第二批主題教育
新華社北京9月26日電 題：高標準部署 嚴要求落實——新疆、新疆生產建設兵團、西藏扎實推進第二批主題教育
新華社記者劉兵 陳尚才
第二批主題教育啟動以來，新疆、新疆生產建設兵團、西藏堅持把鞏固深化第一批主題教育成果、有力有效抓好第二批主題教育作為重大政治任務和重大政治責任，高標準組織部署，嚴格落實學習教育機制，推進第二批主題教育扎實深入開展。
高標準部署實現全面覆蓋
新疆維吾爾自治區黨委深入學習貫徹習近平總書記重要講話和重要指示精神，召開5次常委會會議、3次專題會議，高標準部署推進第二批主題教育。在開展第一批主題教育期間，自治區黨委就向各地州市派出工作組，督促指導14個地州市和105個縣市區的黨委班子，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關于新疆工作的重要講話和重要指示精神，分別進行為期2周和1周的集中學習，為推進第二批主題教育打下堅實思想政治基礎。為確保學習教育全覆蓋，自治區黨委分別為基層少數民族黨員征訂必讀書目維吾爾文版11.8萬冊、哈薩克文版3.8萬冊。
新疆生產建設兵團各師市、高校黨委和兵團有關行業主管部門黨委（黨組）不等不靠、先動起來，于8月底前籌劃了主題教育各項準備工作，組建領導機構和工作機構，抽調精干力量組成指導組；為各級黨員干部配發了主題教育必讀書目，教育引導黨員干部自學為主，先學起來。9月11日，兵團第二批主題教育全面展開，截至9月17日，動員部署全部完成。
9月9日，西藏自治區黨委召開會議總結第一批、安排部署第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育工作。西藏緊密聯系特殊區情，明確不同層級、不同領域、不同對象主題教育的切入點和著力點，對地市和縣區領導班子、地市和縣區機關單位、高校和中小學、事業單位等11類對象分類開展主題教育。
高質量推進確保落實到位
針對第二批主題教育點多面廣線長的特點，新疆維吾爾自治區黨委向第二批主題教育參加單位派出16個巡回指導組。自治區黨委從地州市、高校抽調參與第一批主題教育組織指導的業務骨干，8月份進行兩次專題培訓后，返回參與籌備本地區本單位第二批主題教育工作。新疆第二批主題教育還對黨員干部開展形勢政策教育，組織學研《新疆的若干歷史問題》《新疆的反恐、去極端化斗爭與人權保障》《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書，組織觀看《張富清同志先進事跡報告會》電教片。
新疆生產建設兵團主題教育辦及時舉辦培訓班，對兵團13個巡回指導組和主題教育辦共107人進行工作培訓，幫助提高指導能力和業務水平。各巡回指導組根據主要職責和工作重點，對把握主題教育的要求、推進各單位黨委主體責任落實等進行認真思考，部署近期工作，細化組內成員分工。9月12日至15日，兵團13個巡回指導組全部入駐各師市、高校。
西藏自治區成立9個高規格的巡回指導組，各地市成立數量不等的巡回指導組，深入機關、鄉鎮、村居等開展督促指導。西藏各高校、地市機關、縣區、寺管會、事業單位等，也通過召開理論學習會、開展黨性教育、接受革命傳統教育等方式，推進開展主題教育。
嚴要求落實務求取得實效
第二批主題教育中，新疆維吾爾自治區黨委堅持目標導向和問題導向相結合，突出辦好“1+3+3”實事。“1”即扎扎實實做好社會穩定工作，充分釋放穩定紅利。“3”即持續抓好第一批主題教育確定的三件實事，落實每年城鄉居民免費健康體檢，著力解決好結核病患者救治問題；著力補齊貧困人口飲水安全、住房安全問題短板，集中力量解決剩余深度貧困人口脫貧問題；積極擴大就業增收，努力實現每個有勞動能力家庭至少有1人就業。“3”即針對第二批單位的特點，再確定辦好三件實事，進一步做實群眾工作，最大限度地凝聚人心；扎實做好民族團結工作，深化“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動，推動人人都為民族團結做貢獻；著力解決旅游產業發展中的突出重要問題，推動高質量發展。各地州市、高校從群眾反映強烈的問題中，確定77個最突出的、在主題教育期間能夠解決的問題，抓緊整改解決。
為及時掌握第二批主題教育進展情況，新疆生產建設兵團各級主題教育辦，加強與巡回指導組的聯絡，堅持每日報動態、每日有溝通，梳理進展情況、分析存在的問題、研究改進措施，對工作中遇到的問題，及時請示研究答復，確保主題教育扎實推進。兵團各師市黨委認真落實在主題教育中整頓軟弱渙散基層黨組織要求，排查摸底集中整頓軟弱渙散連隊（村）、社區黨支部93個，形成整頓方案，有序推進整頓提升。
為確保主題教育取得實效，針對除縣處級以上領導干部和參照實施的領導班子之外的黨員，西藏還以基層黨支部為單位，著力開展“十個一”活動，抓實基層黨支部主題教育，即學一本好書（《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》）、做好一次交流發言、組織一次輪訓、講好一次專題黨課、重溫一次入黨誓詞、接受一次廉政教育、開展一次志愿服務、列出一個問題清單、抓好一批整治任務、開好一次專題組織生活會。
