2019年教育部定點扶貧工作推進會召開

抓好從“脫貧摘帽”到“防貧防返貧”的戰略轉移
2019年教育部定點扶貧工作推進會召開

為全面貫徹黨中央和國務院關于脫貧攻堅特別是對中央單位定點扶貧工作的部署要求，深入落實教育部黨組關于定點扶貧工作安排，11月7日，2019年教育部定點扶貧工作推進會在京召開，對接河北省青龍縣、威縣定點扶貧工作實際需求，檢查進展、交流經驗、明確任務，進一步壓實幫扶責任，助力兩縣鞏固脫貧成果。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。

陳寶生指出，2019年是脫貧攻堅三年行動承上啟下之年，也是兩縣脫貧摘帽后的鞏固之年，更是全面建成小康社會的沖刺之年。一年來，根據中央單位定點扶貧工作推進會要求，在教育部相關司局單位參與、四級教育行政部門聯動、京津冀教育行政部門協同、有關院校對口支援和選派干部掛職的定點幫扶工作機制推動下，30多個司局單位和50多所院校參與兩縣定點扶貧工作，完善工作機制，創新幫扶方式，助力兩縣完成年度減貧任務，2018年9月，兩縣高質量退出國家級貧困縣行列。教育系統取得了在脫貧攻堅中鍛煉干部、形成具有當地特色的“四業模式”和教育扶貧“四級聯動”模式等標志性成果，在實踐中加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平關于扶貧工作重要論述的認識，加深了對扶貧脫貧工作規律的認識。

陳寶生強調，黨的十八大以來，黨中央把脫貧攻堅擺到更加突出的位置，脫貧攻堅已到了決戰決勝、全面收官的關鍵階段。站在新的歷史起點上，教育戰線要不失時機地把定點扶貧工作重心轉移到防貧防返貧上來，切實鞏固脫貧攻堅取得的階段性成果，實現定點扶貧工作從短期向長效、從治標向治本、從摘帽向振興的轉變。一是建立防貧防返貧的“雷達”系統，用精準扶貧脫貧的方法，加大對脫貧攻堅工作的監測力度，掌握工作動態和主動權。二是建立防貧防返貧的屏障系統，建起政府和群眾之間的緩沖帶、脫貧與致富之間的過渡帶、防貧防返貧和其他工作之間的隔離帶。三是建立防貧防返貧的責任區，對現有的定點扶貧工作機制加以改造，穩定工作隊伍，完善資源配置格局。四是建立防貧防返貧的支撐結構，大力培育和發展產業，促進穩定就業，保障穩定的脫貧攻堅成果。五是建立防貧防返貧的基礎結構，強化教育戰線的歷史自覺、政治自覺、行動自覺，充分發揮教育在防貧防返貧一線的基礎性作用。

教育部黨組成員、副部長孫堯主持會議。河北省青龍縣、威縣縣委主要負責人匯報兩縣脫貧攻堅工作。河北省教育廳、北京市教委、教育部學校規劃建設發展中心、教育部離退休干部局、教育部教師司、教育部人事司代表幫扶單位作交流發言。教育部職成司匯報2019年教育部定點扶貧工作開展情況。

教育部相關司局、直屬單位和有關高校負責人，京津冀教育行政部門及秦皇島市、邢臺市教育局負責人，教育部派駐兩縣的掛職副縣長、第一書記及基層鍛煉干部參加會議。會前，與會者參觀了教育部定點扶貧工作成果展。