國務院總理李克強2月25日主持召開國務院常務會議，會議決定，從2015年春季學期起，將中等職業學校和普通高中國家助學金標準由生均每年1500元提高到2000元，并抓緊研究完善高校助學貸款政策。幫助更多經濟困難家庭孩子完成學業，為國家培養更多有一技之長的建設者。（中國政府網2月25日）

    2014年2月26日，李克強在當天國務院常務會議上部署加快發展現代職業教育，認為發展職業教育是促進轉方式、調結構和民生改善的戰略舉措。緣于此，職業教育被提升至一個前所未有的高度，2014年也因此被認為是中國職業教育史上的一個重要紀元，一個里程碑。

    有了戰略部署，更要有實際行動。2012年以來，財政性教育經費占國內生產總值比例保持在4%以上，教育部部長袁貴仁表示，要提高國家資助政策的精準度，依托國家教育管理信息系統建設平臺，通過學籍信息和資助信息的比對，精準確定資助對象，確保國家學生資助、獎補等優惠政策真正落實到每一個需要幫扶的學生身上。改革不能“口惠而實不至”，提升對困難學生的補助標準就是實實在在的行動，就是為我國培養技能型人才真正地“添磚加瓦”、給予支持。

    對中國職業教育地位的確認就是對中國職業教育人的尊重，中國職業教育能否發展好關鍵在學生。職業教育的發展從來不是多個政策、幾個口號就能實現的。發展之本在于人，在于學生能否有一個安穩的、沒有后顧之憂的求學環境。值得注意的是，盡管職業教育在重大戰略部署之下有了長足發展，但中等職業學校學生絕大部分來自農村且相當一部分來自低收入和困難家庭的現實不容忽視。在此背景下，提高對中等職業學校國家助學金的標準，完善助學貸款政策無疑對保障學生正常學習有著重要意義。

    技能型人才的培養從來都不可能一蹴而就。當前我國職業教育的發展還有著或大或小，這樣那樣的問題，但令人樂觀的是，在各項政策的“實惠”之下，社會大眾對職業教育的肯定越來越多，職業教育發展空間如此之大已經成為共識。（筱雅）