大學生創業潮近年來已經成為社會熱點，政府和高校都花了大力氣支持大學生創業，大學生創業人數越來越多，然而我們對大學生創業的持續發展關注不夠，對創新的深入也不夠，很多政策在深度上還需要再下功夫。 

鼓勵創業，其實還需要更加深入。首先，各種政策的支持怎么也抵擋不住這樣一種現實：就業與創業似乎是魚與熊掌，難以兼得。國內創業與就業之間的“旋轉門”沒有打通，如果大學生選擇了創業，之后的再就業將面臨一大堆問題：派遣證、三方協議、工作履歷、戶口等。其次，以“休學創業”為例：大學生可以休學一年或者兩年去創業，但是我們分析一下大學生休學去創業的結果會是怎樣。一年后，創業失敗了，你可以回學校繼續學習，學位沒問題；但是如果你創業成功了，你卻不能回學校繼續學習，拿不到學位證了。家長肯定愿意自己的孩子創業失敗，然后乖乖回去讀書拿學位。再次，當下你要想注銷一個公司往往比成立一個公司還難，工商、稅務跑斷腿，幾經折騰才能辦下來。其實，如何判斷創業氛圍和創業政策好不好，關鍵不是看成功者，而是看失敗者。成功者自然會得到各種榮譽和利益，但是怎么讓失敗者代價降到最低，這才是一個良好的創業環境。

相比較于創業，其實我們更應強調創新，但這正是我們忽視了的，現在可能有點創業鼓勵有余、創新鼓勵不足。我們鼓勵創業的目的其實并不是為了讓有創業精神的學生有好的發展，而是把它變成一種全民運動。我們不能用管理工程的方式來管創新，用搞運動的方式來促創業。創新力是大學生創業的生命力，要鼓勵有創業熱情和想法的學生去創新，去創業，并不是所有學生都適合創業這條路子。現在部分為了創業而創業、根本沒有創新的大學生創業其實是一種資源浪費，個人、家庭、政府投入很多，最后卻沒有產生效益，也辜負了家長和社會的期望。

強調自主創新，核心不在于面上的創新，我們缺的是藍海創新和深海創新。現在大量的創業都是淺層次的，都在海面上撲騰，然而深海創新創業才是最難的，并且是真正掌握行業命脈的。以現在很火熱的互聯網為例，大量創業項目都是在海面上變換一些花樣，但真正的互聯網的基礎技術我們其實是很弱的，更不用說生物醫藥、航空航天之類的尖端科技的深海創新創業。