新華社北京１１月２９日電（記者吳晶）記者２９日從教育部獲悉，為了推動學前教育發展，我國正在通過鼓勵自制玩教具的方式，開發針對幼兒身心發展特點的教學方法。

    據了解，教育部教學儀器研究所、全國婦聯兒童工作部和中國學前教育研究會于２５日至２９日在杭州舉辦了“第二屆（人民書店杯）全國幼兒園優秀自制玩教具展評活動”。３０個省、自治區、直轄市以及新疆生產建設兵團的學前教育工作者共推薦５９２件作品參加展評。

    主辦者表示，本屆展評活動是在貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要的背景下組織舉辦的，廣大學前教育工作者本著“遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長”原則，針對幼兒身心發展特點和教育教學活動實際需求，巧妙利用日常生活材料，設計制作出一批符合現代教育思想、體現先進教育理念的玩教具。展評活動為學前教育工作者搭建了交流、研究和展示的平臺，對于提高幼兒園教師設計制作使用玩教具能力和提升幼兒園玩教具裝備水平有促進作用。

    據悉，經過展示評比，521件作品分獲一、二、三等獎，上海市獲團體獎第一名，浙江、江蘇、遼寧、河北、江西、重慶分獲第二至六名。