陜西略陽：“四優先”關愛留守兒童

5月27日，略陽縣何家巖小學音樂教師江環（左一）在輔導校園留守兒童音樂知識。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝

5月27日，略陽縣何家巖小學教師高西秋（中）為住校的留守和貧困家庭兒童上勞動技能課。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝

5月27日，略陽縣何家巖小學美術教師高婕（前右二）在輔導留守兒童繪畫。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝

5月27日，略陽縣何家巖小學學生朱凱旋（右一）與遠在西安打工的媽媽通過視頻聊天設備交流。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝

5月27日，略陽縣何家巖小學“代理家長”馬芳（左一）輔導住校的留守兒童課后作業。該校19名老師成為57名留守兒童的“代理家長”。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝

5月27日，略陽縣何家巖小學留守兒童在一起學習舞蹈。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝

5月27日，略陽縣何家巖小學老師張婷（左）在接官亭鎮上院子村杏樹坪組送教上門，輔導殘疾學生譚楊慧。

近年來，地處秦嶺腹地的陜西省略陽縣把教育關愛留守兒童和貧困家庭兒童作為打贏脫貧攻堅戰的基礎工程來抓，構建“物質上優先資助、生活上優先幫助、學習上優先輔導、活動中優先安排”關愛機制。全縣建成留守兒童管護中心（心理咨詢室）54個，安裝150部親情電話和視頻聊天設備，落實“代理家長”722人，對留守兒童和貧困學生在思想上教育、在生活上幫助、在學業上輔導，保障孩子們快樂學習、健康成長。

新華社記者 陶明 攝